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title: "El informe PISA constata la caída del rendimiento  escolar global y el estancamiento de Canarias."
article_type: "Article"
description: "Valoración del STEC-IC frente a los recientes resultados del informe PISA donde la educación canaria no consigue los resultados deseables."
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date_published: "2026-09-09T08:41:00+02:00"
date_modified: "2026-09-09T08:33:22+02:00"
tags:
  - "Canarias"
  - "Educación"
  - "Sindicatos"
  - "Stec"
  - "STEC Intersindical Canaria"
author_name: "STEC Intersindical Canaria"
category_name: "Actualidad"
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# El informe PISA constata la caída del rendimiento  escolar global y el estancamiento de Canarias.

![Captura de pantalla 2026-09-09 073220](/download/multimedia.normal.a76fba84041c5c78.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

Imagen MChe Lee - unsplash

El informe PISA, publicado el pasado día 8, en el que se evalúa las capacidades en   
matemáticas, ciencias y comprensión lectora de 90 países señala una caída   
del rendimiento escolar a nivel global como nunca se había producido en los   
nueve informes anteriores de PISA. Sin duda no es casualidad que esta   
disminución en el rendimiento escolar coincida con el auge de las nuevas   
tecnologías, singularmente de la Inteligencia Artificial en la que se delega   
cognitivamente.   
Frente a la ilusión de que el software o las plataformas resolverán la brecha de   
rendimiento, denunciamos que los dispositivos digitales no son herramientas   
neutrales, sino arquitecturas orientadas al lucro y al control social.   
Alertamos de la «delegación cognitiva» y defendemos la atención profunda. El   
declive estructural en comprensión lectora es resultado directo del paso forzoso   
de la lectura lenta y sostenida al consumo fragmentario e hiperestimulado de   
pantallas y formatos breves. La externalización de la lectoescritura hacia   
modelos algorítmicos empobrece la memoria, el sentido de autoría y las   
conexiones neuronales que sustentan el pensamiento abstracto.   
Reivindicamos la lectura pausada y pedagogías «lentas». Es urgente   
desacelerar los ritmos escolares frente a la compulsión de velocidad e   
inmediatez impuesta por el capitalismo digital. La adquisición de la   
competencia lectora compleja exige tiempo sosegado, silencio, concentración y   
una interacción sostenida con el texto que ninguna interfaz digital puede   
sustituir.   
Recuperación de la soberanía educativa frente a Silicon Valley. La entrega de   
los sistemas educativos públicos a los monopolios transnacionales (Google,   
Microsoft, OpenAI, Apple) erosiona el control democrático de la enseñanza. Es   
urgente rechazar convenios y alianzas público-privadas que aten la práctica   
docente a infraestructuras digitales privadas sobre las que la sociedad no   
ejerce fiscalización.   
  
Blindaje de la materialidad física y retorno prioritario al libro de papel. Exigimos   
frenar la imposición indiscriminada de pantallas en etapas tempranas e   
intermedias. Como evidencian las rectificaciones de países pioneros en   
digitalización (como Suecia o Corea del Sur), la comprensión de textos   
extensos y complejos se asienta prioritariamente en el soporte impreso y en la   
interacción física con la palabra escrita.   
Inversión real en recursos humanos frente a la coartada de la austeridad   
algorítmica. Se requieren bajadas inmediatas de ratios, bibliotecas escolares   
dotadas y especialistas de apoyo a la diversidad para atender a los más de 1,2   
millones de estudiantes que precisan atención individualizada.   
En Canarias, aparte de los problemas ya indicados a nivel global, exigimos una   
ampliación de plantillas que nunca llega por el déficit de financiación de la   
educación pública, la escolarización de 0 a 3 años que ha sufrido un   
estancamiento porque no hay centros de nueva creación y una financiación   
acorde a lo que determina la Ley Canaria de Educación. Es decir, pese a las   
palabras del Consejero de Educación seguimos siendo una de las   
comunidades peor situadas dentro de la educación pública y con unas   
carencias graves que no permiten remontar el vuelo.

![Captura de pantalla 2026-07-09 120903](/download/multimedia.miniatura.b912fc2531a6b8f1.bWluaWF0dXJhLndlYnA%3D.webp)

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